爱在春暖花开时

(相关资料图)

“孩”在春天里微笑

SPRING

一年四季春为首，

风轻轻柔柔，

在阳光和树影间穿梭，

一株小草、一朵野花

轻轻摇摆，

都在温柔地向我们微笑。

快，紧跟春天的镜头，

感受中班的宝贝们快乐成长，

不负春日好时光。

课程起源

春天在哪里

春风吹拂，万物复苏。迷人的春天处处充满着生机和乐趣，吸引着孩子们去发现与探索。新学期，中班的孩子们观察能力在逐步提高，他们有了一定的生活经验和想象力，会根据自己的认知进行描述和分享。孩子们置身在春天的自然环境中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探究春天秘密的兴趣。因此，我们的故事“寻找春天”也应时而生。下面，我们一起去看一看吧！

探寻·春秘

“春天”的疑问？

春天在哪里？

快来跟着我们一起寻找春天吧。

“咦，春天的小草冒出来啦！”

“你们快看，这些小花好漂亮啊！”

“树上长出了好多新芽......”

“老师，春天会魔术吗？”

“出去走走就能遇到春天吗？”

我们还是出去看看吧！春天在这里！我们兴奋地寻找着春姑娘的足迹。

携手社区

瞧，社区阿姨也来和我们一起寻找春天啦！我们与弟弟妹妹们一起开心地唱歌、快乐地跳舞！春天，真好！

扭一扭

跳一跳

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吟诗踏春

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“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，当孩子们看到一株桃花树时不禁诵读起这首古诗。

播种·春绿

春天吹绿了地上的小草，也吹动了中班孩子们播种的热情。为了认识和了解植物的生长奥妙，探究植物形态和生长过程，我们的“春播仪式”也在这个春天里奏响了序章。看！各班级的种植区春意盎然，向阳生长！

体验｜成长

{ 生命的意义 }

我们需要你

我与我的植物

记录·春迹

孩子们探寻着春天的足迹，感受着春天的气息，寻找着春天的秘密，更惊喜地与春天的植物、动物互动着！他们说，“我要把春天收集起来”，“我要把春天记录在我的画板上”，“我要把掉落的花瓣重新的组合在一起”......

保存｜记忆

留下｜成长

美育

你

我

他

乐享·春趣

春天｜游戏

春天是一个充满生命力的季节，对于孩子来说，万物皆有灵，春天就像是他们的小伙伴一样，等着他们去寻找、去发现。温暖的春日里，我们还有哪些有意思的游戏呢？快跟着我们的镜头来看一看，属于我们的那些欢乐时光。

这是一场基于孩子的兴趣课程。一颗小小的种子，播种在幼儿心间。通过寻找春天的活动，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心、爱护春天的芽、花、草等。通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受了大自然的神奇，萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的无限乐趣。

关注｜精彩

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图文：姜晴晴 张建翠

初审：左海霞

复审：张宏彦

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